Martes, 23 de enero de 2018

Video del seminario web ¿Cómo cubrir el dolor?

En este seminario web la periodista mexicana Marcela Turati, especializada en la cobertura de temas relacionados con derechos humanos y víctimas de la violencia,...

El voluntariado transforma si sabemos cómo

Logros sociales y ambientales como el reconocimiento de los Derechos Civiles, la protección de espacios naturales o la más reciente incorporación del Derecho Humano...

ESCUELA ABIERTA DE VERANO: ¡Última Hora! Convive y Viaja entre culturas

Compartir, conocer y convivir a través de un intercambio cultural por distintos rincones del mundo sin salir de Malasaña Actividades gratuitas para vecinos y vecinas...

El CERMI pide que Educación regule “de forma adecuada” las profesiones...

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha solicitado la intervención de la Oficina Permanente Especializada (OPE) del Consejo Nacional de...

Más de 400 profesionales de la cultura, sanidad, educación y filantropía...

Nueva iniciativa de la Asociación Española de Fundaciones (AEF) Martes 28 de noviembre, Fundación Francisco Giner de los Ríos Es una iniciativa de la Asociación Española...

Escuela libertaria de verano de la CGT

La Confederación General del Trabajo organiza un año más la “Escuela libertaria de verano”. Este año se celebrará del 26 al 29 de junio...

Los empleados de Mary Kay, comprometidos en la eliminación de la...

Fundación Integra y Mary Kay han organizado en Madrid una doble jornada de sensibilización para los empleados de Mary Kay España. El objetivo de esta...

Fundación Repsol y COCEMFE presentan en Palencia su programa de formación...

Fundación Repsol y la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) presentaron ayer en Palencia el proyecto “TIC y empleo para...

‘Sexo sin censura’ para abordar la sexualidad y la discapacidad

Éxito de la charla coloquio organizada por Libre Vida con el objetivo de desmitizar la sexualidad en el ámbito de la discapacidad y normalizar...

El 35% de los adolescentes tiene claro su futuro profesional

El 35% de los adolescentes tiene claro su futuro profesional, el 30% tiene alguna idea y sólo uno de cada diez asegura que todavía...

Cómo es el ‘nuevo’ voluntariado. ONG de Madrid trabajarán en...

FEVOCAM profundizará en los aspectos legales que ayudan al fortalecimiento del voluntariado y de las entidades de acción voluntaria en la Comunidad de Madrid. El...

La Fundación Pita López y la Fundación Prodis beneficiarios de las...

Por tercer año consecutivo, la Fundación Gmp, que depende del grupo inmobiliario Gmp, otorga estas ayudas para apoyar a entidades sin ánimo de lucro...

El ciclo de conferencias El mundo en 2025 reflexiona sobre el...

·                    La Casa Encendida continúa el ciclo de conferencias El mundo en 2025 reflexionando sobre el papel de América Latina en la construcción de...

Innovación, empleo e inclusión: Curso de Verano 2016

“Una hormiga puede llegar a levantar 10 veces su peso. Un hormiguero puede crear una nueva montaña” En una semana tendrá lugar el Curso de...

El reto de la inserción laboral de las personas con discapacidad

I Curso de Formación para la Integración Laboral de la Fundación Deporte & Desafío La Fundación Deporte & Desafío en colaboración con Bershka, INECO y...

Education – Kenya: New Masters degree in public policy launched

New Masters degree in public policy launched   The course, the first of its kind in Africa, prepares students for careers in diverse fields ...

Programa de educación en valores para las jóvenes de Madrid

Fundación La Caixa ha concedido a Fundación del Valle una subvención por importe de 12.000 € que se destinarán a la ejecución del proyecto 'Educando...

II Curso de Formación para la Integración Laboral de la Fundación...

Un grupo de 12 personas con discapacidad sensorial, intelectual o física serán los alumnos del proyecto con la colaboración de Banco Popular, INECO y...

El Centro de Estudios Sociales de Cáritas Madrid abre sus puertas...

Con más de 3.650 personas formadas el curso pasado Ya se ha ido el verano y ha entrado septiembre con la vuelta al colegio, a...

Convocatoria de la Edición 16 del Curso Autocuidados y Calidad de...

El CREER organiza una nueva convocatoria del Curso Autocuidados y Calidad de Vida dirigido a familiares y/o cuidadores de personas con Enfermedades Raras, con...

Título de especialista en Educación para la ciudadanía y derechos humanos

Desde hace ya cuatro años, el Instituto de Derechos Humanos “Bartolomé de las Casas” de la Universidad Carlos III de Madrid lleva desarrollandoesta iniciativa: se trata...

Vida Sana renueva su Plataforma de Formación: Cultivabio

La Asociación Vida Sana, entidad sin ánimo de lucro declarada de utilidad pública, posee una dilatada experiencia en el campo de la formación especializada...
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Se pone en marcha una plataforma europea para formar a más...

Médicos del Mundo, única ONG española que participa en ese proyecto En el Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina (MGF), se...

La Economía Social y las Universidades españolas unen esfuerzos para fomentar...

La Confederación Empresarial Española de la Economía Social (CEPES) y la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) firmaron ayer en la UNED...

Cruz Roja ofrece cursos gratuitos de valenciano para personas inmigrantes

Con el objetivo de fomentar la integración social de las personas inmigrantes a través del conocimiento del idioma, Cruz Roja en Alicante inicia un...

Lizarran y Ecomar reunirán a más de 1.000 niños en sus...

Lizarran y Fundación Ecomar han firmado un acuerdo de colaboración mediante el cual, entre otras acciones, desarrollarán una serie de talleres educativos en distintos...

Las Fundaciones Endesa, Ayuda en Acción e Integra se unen para...

En el acto participaron representantes de las tres entidades, la Teniente de Alcalde de Educación y Política Social de Cornellà, la directora general del...

La Red Española del Pacto Mundial convoca en ESADE a universidades...

La Red Española del Pacto Mundial, en colaboración con ESADE, ha organizado una jornada de debate acerca de la implantación de la iniciativa de  Naciones Unidas, Principles for Responsible Management Education (PRME). La jornada “Las  Instituciones Académicas, la RSE y los PRME: Los porqués y los cómos” ha proporcionado un marco de encuentro, reflexión e intercambio a representantes de diversas instituciones  académicas (universidades públicas y privadas, centros superiores, escuelas de negocios, etc.)  acerca de esta iniciativa, su sentido y su implementación.   La bienvenida ha corrido a cargo de Juan de la Mota, presidente de la Red Española del Pacto Mundial, quien ha destacado que entre los firmantes de los PRME están “los grandes nombres  de la educación y las instituciones educativas comprometidas”. A continuación, Joaquín  Garralda, decano de IE Business School y secretario general de la Red Española, ha desgranado  los 6 Principios de Educación Responsable, iniciativa que cuenta actualmente con 405  instituciones firmantes.    Tras él, Carmen Vallejo, directora del Programa de Igualdad de la Escuela de Organización Industrial (EOI) ha explicado cómo la institución implanta los PRME “como guía y análisis para  saber dónde estamos y dónde queremos ir y poder trasladarlo a nuestros grupos de interés”.   Por su parte, Enrique López‐Viguria, secretario técnico de ESADE Business School y vicesecretario de la Red Española, ha presentado la misión, visión  y valores de esta escuela de  negocio en su apuesta por la RSE y por la integración de los PRME a través de su modelo  estratégico y afirmó que “existen un gran número de iniciativas que se pueden desarrollar y  están en concordancia con los PRME”.    Tras ellos, ha intervenido Manuel Larrán, de la  Universidad de Cádiz, quien ha expuesto las principales conclusiones del estudio “Una aproximación a la situación actual de la  Responsabilidad Social Universitaria en España”, destacando principalmente los resultados  recogidos en el análisis de la integración de la RSE en la planificación estratégica, en la  estructura organizativa y en la oferta formativa de las universidades.    A continuación ha tenido lugar una mesa de expertos que han presentado sus puntos de vista sobre la implantación de la RSE en las instituciones académicas. En primer lugar, Javier  Benayas del Álamo, de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) ha destacado que “las  universidades deben ser referentes en sostenibilidad y centros modélicos para el desarrollo  sostenible”. Tras él,  Marta de la Cuesta, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia  (UNED), ha indicado como el “modelo de gobierno de las universidades impide avanzar en un  sistema de gestión más transparente y con una mayor relación y diálogo con los estudiantes  con el objetivo de ser organizaciones más responsables”. Por último, Josep M. Lozano, ha  explicado que “no se trata de incorporar la RSE en la estrategia, sino de incorporar una RSE  estratégica a través de una buena gestión. Si las disciplinas no están concebidas con la RSE  integrada, ésta aparecerá posteriormente como un elemento corrector”.  Por último, se ha desarrollado una mesa redonda en la que representantes de universidades y escuelas de negocio han expuesto sus iniciativas y experiencias en torno a la RSE. José Luis  Fernández, de la Universidad de Comillas, ha presentado la experiencia de la universidad en la  integración de la ética empresarial en su docencia a través de un enfoque crítico de la RSE. A  continuación, Laura Albareda, de Deusto Business School, ha señalado cómo la escuela de  negocios ha incorporado sus tres ejes estratégicos (sostenibilidad, estrategia digital e  innovación y emprendizaje) de forma transversal, en un trabajo hasta ahora más interno que  externo. Por último, Emilia Castellano, del Proyecto de Investigación Interuniversitario, ha  explicado como el proyecto del que forma parte asesora a empresas privadas sobre cómo  llevar a cabo una gestión socialmente responsable en época de crisis económica mediante la  investigación del mercado de trabajo.  

Junior Achievement España Más de 100 jóvenes participan en el III...

  El fomento de la cultura emprendedora debe ser potenciado en los centros educativos en todas las etapas del ciclo. Por ello la Fundación Junior...