La CNSE lamenta que el Parlament de Catalunya haya rechazado la propuesta de Resolución 64 que instaba al Govern de la Generalitat a garantizar al alumnado sordo la presencia de intérpretes de lengua de signos catalana (LSC) con dedicación plena en todos los niveles educativos obligatorios y post-obligatorios.
La lengua de signos catalana (LSC) es una lengua más en Cataluña desde la aprobación de la Ley 17/2010, pero su aplicación aun no se ha desarrollado con plenitud como ocurre en el ámbito de la educación. En el curso actual, el alumnado sordo ha sufrido retrasos en la incorporación de los intérpretes a las aulas. Además, los intérpretes de LSC no cubren la totalidad de las horas lectivas (tan solo 15h de las 30h previstas). El alumnado sordo lleva tiempo demandado al Departament d’Ensenyament un aumento de las horas lectivas o la cobertura de la totalidad del servicio, ya que no cuentan con intérpretes en asignaturas claves como, por ejemplo, la materia del inglés.
Según los datos recogidos por la Federació de persones Sordes de Catalunya (FESOCA), en la actualidad están escolarizados aproximadamente 45 alumnos y alumnas usuarias de la LSC y el servicio de intérpretes cubre principalmente el ciclo de Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio).
En respuesta a la negativa recibida por el Parlament de Catalunya, la FESOCA ha elaborado un calendario de reuniones con diferentes grupos parlamentarios para tratar esta situación y otros aspectos relacionados con las personas sordas y la defensa de sus derechos fundamentales, además de urgir al desarrollo real y efectivo de la Ley 17/2010 de la LSC.
