De lunes a jueves, durante media hora diaria, 21 profesores de Educación Infantil de cinco colegios públicos de la ciudad de Sevilla trabajan, cada uno en su aula y con sus alumnos de entre 3 y 6 años, junto a un músico. El objetivo es que los acordes sean un instrumento útil para el día a día en las clases, del mismo modo que el lenguaje o la aritmética son instrumentos para la adquisición de conocimientos y aptitudes en estos y otros niveles del sistema educativo, informa ´Diario de Sevilla´.
Esta innovadora propuesta didáctica se puso en marcha a inicios del presente curso, a instancias de la Fundación Barenboim-Said, en colaboración con la Consejería de Educación y la Universidad de Sevilla. Coordinada por el musicólogo italiano Joseph Thapa, la iniciativa sigue las directrices marcadas por el director Daniel Barenboim, quien no se cansa de repetir que es posible «educar a través de la música». «No se trata de formar a músicos potenciales o a profesores para que impartan una hora de la asignatura al día, sino de hacer de la música una herramienta diaria en el aula», explica Eva Lainsa, profesora de Música de la Hispalense y codirectora del proyecto.
Inspirada en la guardería musical de Ramala, también financiada por la Fundación Barenboim Said, esta propuesta, actualmente en fase piloto, es muy ambiciosa. Los maestros de los 575 niños que participan en el proyecto y los cuatro músicos, con los estudios del conservatorio finalizados, participan asimismo en unos cursos formativos impartidos por profesores de la Universidad de Barcelona, la Hispalense, el Instituto del Teatro de Barcelona y de colegios de educación infantil y primaria.
